完美體育導(dǎo)語(yǔ)：成為公務(wù)員是很多同學(xué)的理想，一方面身在公職隊(duì)伍，肩負(fù)著光榮使命，無(wú)論個(gè)人還是全家都會(huì)覺(jué)得自豪完美體育。另一方面，公務(wù)員的福利也是眾多職業(yè)中比較可觀的。
所以即使公考競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，依然有很多優(yōu)秀人才選擇報(bào)考。社保、休息制度等方面的優(yōu)勢(shì)自然不必多說(shuō)，此外還有很多日常福利，例如我們今天要說(shuō)的工裝。
公務(wù)員代表著公職部門(mén)的形象，工作時(shí)間穿上干凈整潔的工裝很有必要。不同部門(mén)往往在著裝上也會(huì)有一些區(qū)別。為了更好地規(guī)范著裝和方便工作，公務(wù)員迎來(lái)新的工裝。
農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)保、交運(yùn)部門(mén)、應(yīng)急管理、市場(chǎng)監(jiān)管及文化市場(chǎng)這6大部門(mén)，統(tǒng)一工作服。因?yàn)檫@些部門(mén)的不少崗位，既有辦公室內(nèi)的工作，也有出勤工作任務(wù)。
所以新?lián)Q的工裝，包含執(zhí)勤服裝、日常服裝和防寒服共3套。這樣的話(huà)就可以充分滿(mǎn)足公務(wù)人員不同場(chǎng)合的需要了，在設(shè)計(jì)上也考慮了實(shí)用性。
值得一提的是完美體育，這些工裝是全面免費(fèi)使用的。以往這些崗位的人員，在穿著工作服時(shí)，采用的是自費(fèi)一部分加補(bǔ)貼一部分的形式，雖然費(fèi)用不多完美體育，確實(shí)也需承擔(dān)一點(diǎn)。
如今足足3套的工作服可以免費(fèi)穿，不僅僅意味著節(jié)省了這部分花費(fèi)，更體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍的重視。如此帥氣的工裝，相信對(duì)大家也是無(wú)形的鼓勵(lì)。
新制服的領(lǐng)取條件，僅限于正式編制內(nèi)的人員，所以只有通過(guò)公考渠道正式考入單位的人才能穿。部分單位可能會(huì)聘用臨時(shí)工作人員，這種情況就不計(jì)入在內(nèi)了。
看到公職部門(mén)統(tǒng)一服裝，一些網(wǎng)友很好奇，教師也是比較嚴(yán)肅的職業(yè)，但現(xiàn)在老師一般著裝很自由，什么時(shí)候能統(tǒng)一定制教師服裝呢？
讓老師統(tǒng)一服裝，確實(shí)能讓校園看起來(lái)更整齊，而且也避免了家長(zhǎng)因?yàn)榻處熤b產(chǎn)生質(zhì)疑和矛盾。不過(guò)教師并不屬于公務(wù)員，所以公務(wù)員福利受用范圍不包含老師。
公辦學(xué)校屬于事業(yè)單位，目前很多學(xué)校也采用在編教師和臨聘教師共同參與教學(xué)的模式。有編制的老師可以享受一些事業(yè)編人員的福利。
隨著國(guó)家對(duì)教育的越發(fā)重視完美體育，我國(guó)多地已實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教師的平均工資不低于公務(wù)員，并且會(huì)隨著當(dāng)?shù)毓珓?wù)員待遇調(diào)整完美體育，教師依然是很受關(guān)注的。
公務(wù)員和教師編制都是倍受青睞的職業(yè)選擇，在很多地區(qū)，二者的工資也不會(huì)差異懸殊，因此不少大學(xué)生，已經(jīng)開(kāi)始糾結(jié)到底報(bào)考哪個(gè)更合適。
首先要看同學(xué)們的學(xué)歷水平，與當(dāng)?shù)毓技敖處煃徫坏钠赣脴?biāo)準(zhǔn)。雖然在崗位信息中，可能要求的只是本科學(xué)歷，但因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)人數(shù)的不同，可能現(xiàn)實(shí)中上岸標(biāo)準(zhǔn)更高。
這就需要同學(xué)們盡量獲取更多實(shí)際的錄用信息，可以參考該部門(mén)或該學(xué)校以往發(fā)布的錄取公告?，F(xiàn)在很多單位會(huì)在網(wǎng)上公開(kāi)錄取結(jié)果和聘用人員的學(xué)歷。
其次，看自身性格更適于哪種行業(yè)。大學(xué)生沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)歷，報(bào)考公務(wù)員時(shí)一般都是基層服務(wù)崗位，可能需要與群眾打交道，考驗(yàn)情商和耐心。
教師則側(cè)重另一個(gè)方向，就是以教學(xué)能力為重點(diǎn)，雖然也需要耐心，但主要是用于與學(xué)生交流方面。如果本身對(duì)知識(shí)傳播更擅長(zhǎng)，則建議考教師。
公務(wù)員和教師行業(yè)各有特點(diǎn)，前者工作性質(zhì)更為穩(wěn)定，多數(shù)崗位可以準(zhǔn)時(shí)下班，但相對(duì)來(lái)說(shuō)晉升速度可能緩慢一些。教師有時(shí)下班后也需做學(xué)生工作，不過(guò)表現(xiàn)突出也有更多發(fā)展空間。
【筆者寄語(yǔ)】無(wú)論是選擇報(bào)考公務(wù)員還是教師編制，良好的知識(shí)基礎(chǔ)、端正的工作態(tài)度，以及靈活的應(yīng)用能力，都是成功被錄用的基本條件。同學(xué)們可以結(jié)合自身學(xué)歷背景、性格及職業(yè)規(guī)劃理性選擇，增加上岸概率。